2009, Block 1: Friday 11:15-12:30
El estado de los niños en el mundo
Carol Bellamy preside el Consejo de Fundación del IB, que supervisa el trabajo de la organización en todo el mundo. Además, desde hace mucho tiempo, ha trabajado de cerca en cuestiones que conciernen a la vida de los niños y la educación, primero como funcionaria electa de la ciudad de Nueva York (Estados Unidos), más tarde como directora de UNICEF y ahora como presidenta de World Learning.
Nuevas normas para la implementación y aplicaciones concretas
El IB ha iniciado una profunda revisión de las normas para la implementación de los programas del IB y aplicaciones concretas, así como de los procesos de autorización y evaluación de sus programas.
Desarrollo profesional innovador para coordinadores del PEP
Plantee a los docentes y al resto del personal nuevas ideas de desarrollo profesional que creen un ambiente de autorreflexión continua. En base al proceso de indagación, la experimentada coordinadora del PEP Anna Hodge explorará nuevas técnicas de pensamiento crítico necesarias en este nuevo mundo caracterizado por el aprendizaje digital.
Cómo utilizar el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB para mejorar el desempeño de los alumnos
Esta sesión se centrará en cómo un colegio utilizó nuevas formas de pensar para abordar problemas de comportamiento de los alumnos y una brecha en los niveles de logro que era cada vez mayor.
Desarrollo del pensamiento conceptual a lo largo del continuo de programas del IB
En esta sesión interactiva, los participantes adquirirán una comprensión más profunda del nivel conceptual de pensamiento en todos los programas del IB, para lo cual explorarán estrategias específicas para usar en clase que sirven para hacer partícipes a los alumnos.
El desafío del PAI: nuevas formas de pensar para un nuevo colegio
El colegio Old Mill Middle School North (Estados Unidos) se ha embarcado en "El desafío del PAI", pues su objetivo es ser un colegio PAI y no simplemente un colegio donde se imparte el programa. Esta sesión tratará sobre la creación de pequeñas comunidades de aprendizaje dentro del colegio.
Cómo aprovechar al máximo los conceptos clave
Un cambio de paradigma en el uso de conceptos clave en el Mark Twain Elementary School (Estados Unidos) permitió a los alumnos hacerse cargo del proceso de indagación y lograr una mejor comprensión de la idea central. Los ponentes compartirán los desafíos y los beneficios de este cambio.
¿Nuevas guerras, nuevos límites? Cómo ayudar a los alumnos a comprender los conflictos actuales
En las guerras actuales, se diluyen las distinciones entre guerra, crimen organizado y terrorismo, entre actores públicos y privados, y entre civiles y militares. En esta sesión, se presenta el programa de la Cruz Roja “Exploremos el derecho humanitario” (EDH).
Buenas prácticas pedagógicas para abordar la brecha global en los niveles de logro
En su libro The Global Achievement Gap (2008), Tony Wagner presenta siete habilidades de supervivencia para los alumnos de hoy en día. Esta ponencia se centrará en cómo dos colegios públicos de secundaria de Texas (Estados Unidos) abordaron las habilidades de supervivencia de Wagner mediante las buenas prácticas del IB.
Proyecto de desarrollo y conformidad de los estándares del IB
El IB ha colaborado recientemente con la organización Educational Policy Improvement Centre (EPIC) para documentar los estándares del Programa del Diploma y ponerlos en consonancia con los estándares Knowledge and Skills for University Success, que resumen las habilidades y los conocimientos necesarios para cursar con éxito el primer año de los estudios universitarios.